Вернуться к обычной версии

«Какое наслаждение вопрошать природу, пытать её.  Какой рой вопросов, мыслей, соображений! Сколько причин для удивления, сколько ощущений приятного при попытке обнять своим умом, воспроизвести в себе ту работу, которая длилась века в бесконечных её областях»

                                                                                              В.И. Вернадский

 

С 9 по 13 апреля в Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова прошли Всероссийские юношеские чтения им. В. И. Вернадского, которые  являются комплексной образовательной программой, формой сетевого взаимодействия образовательных учреждений, учащихся, учителей и ученых из разных регионов России. История Юношеских чтений им. В. И. Вернадского началась в 1993 г., когда в Доме научно-технического творчества молодежи Московского городского Дворца творчества детей и юношества и Лицея №1553 «Лицей на Донской», в рамках программы «Поиск», была проведена юношеская научно-практическая конференция — I юношеские чтения им. В. И. Вернадского. С тех пор количество участников чтений неуклонно растет. Повышается уровень представляемых работ, развивается понимание организаторами и участниками конференции ее целей и задач. В настоящее время чтения являются завершающим этапом Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В. И. Вернадского, поддержанного Комиссией РАН по разработке научного наследия академика В. И. Вернадского, Министерством образования и науки Российской Федерации, Департаментом образования города Москвы и его Южным окружным управлением, учебно-научным Центром довузовского образования МГУ им. М. В. Ломоносова и другими организациями.

Конкурс им. В. И. Вернадского — образовательная программа. Ее главной задачей является творческое развитие всех юных исследователей, которые прислали работы на конкурс, их руководителей. Поэтому оргкомитет не ставит задачу селекции и отбора лучших; его задача — работа со всеми, кто хочет работать с ними. Исходя из этого в рамках конкурса организовано профессиональное рецензирование работ; каждый автор обязательно получает развернутую рецензию специалиста, в которой даются рекомендации по дальнейшему продолжению работы.

9 апреля состоялось торжественное открытие и начал свою работу очный тур XХV Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского — Чтения им. В.И. Вернадского. Это большая учебно-исследовательская конференция, на которую съезжаются подростки со всей России, а несколько лет назад к участию стали присоединяться ребята из Украины, Казахстана, Белоруссии, Чехии, Словакии. Всего на конкурс было представлено 1625 работ из 73 регионов России, зарубежья, до второго тура были допущены 1026.  Специфика чтений в том, что принимаются работы исследовательского характера, в которых авторы изучают окружающий мир и получают новые знания об объектах и явлениях.

Цель Конкурса

интеллектуальное и личностное развитие юношества из России и других стран, участвующих в исследовательской деятельности;

развитие системы организации и инфраструктуры исследовательской деятельности учащихся в образовательных учреждениях.

Конкурс направлен на приобщение юношества к традициям российской научной школы, явившей миру великие открытия и достойные образцы гражданственности. В. И. Вернадский занимает особое место в русской и мировой культуре, как создатель научно-философского обобщения — учения о ноосфере — сфере человеческого разума и ее великой созидательной силе. В этом учении логично объединились природа и люди, населяющие Землю, их взаимосвязи. Основные положения учения В.И. Вернадского легли в основу международной концепции устойчивого развития.
Предметом рассмотрения на конкурсе являются учебно-исследовательские работы школьников. В процессе выполнения исследовательской работы учащийся знакомится с историей и современным состоянием области исследования, овладевает навыками экспериментальной работы, получает собственные данные, проводит их анализ, обобщение, формализует результаты исследования в соответствии с правилами журналов, конференций, конкурсов.

Учредителями Конкурса являются:

  • Министерство образования и науки Российской Федерации;
  • Неправительственный экологический фонд им. В. И. Вернадского;
  • Общероссийское общественное Движение творческих педагогов «Исследователь»;
  • Московский педагогический государственный университет;
  • Департамент образования города Москвы;
  • Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества;
  • Лицей № 1553 им. В.И.Вернадского.

Конкурс проходит при поддержке:

  • Российской академии наук;
  • Комиссии Российской академии наук по разработке научного наследия академика В. И. Вернадского при Президиуме РАН;
  • Международного движения в поддержку научно-технического досуга молодежи МИЛСЕТ (MILSET);
  • Южного окружного управления Департамента образования города Москвы;

Научно-методическое руководство конкурсом осуществляет Комиссия РАН по разработке научного наследия академика В. И. Вернадского.

Оценка работы в 1 туре Конкурса проводится на основе следующих критериев:

  • наличие краткого введения в проблему исследования, ясное изложение темы исследования;
  • формулировка цели, задач и (желательно) гипотезы исследования;
  • описание конкретных методов исследования, оформленное в соответствии с правилами, применимыми для научных текстов;
  • раздельное изложение собственных результатов наблюдений и экспериментов и их обсуждения и анализа;
  • наличие иллюстративного материала, выявляющего главные этапы и составляющие проведенного исследования.

Главная отличительная особенность конкурса – возможность прямого участия любого школьника из России и зарубежья, выполнившего исследовательскую работу. Важнейшей особенностью Конкурса им. В. И. Вернадского является то, что все работы, независимо от того, допущены ли они во второй тур, получают квалифицированную рецензию, которая высылается автору. В рецензии отмечаются положительные стороны и недостатки исследования. Мало того, у автора есть возможность доработать свое исследование с учетом замечаний и представить его повторно. Введенная  процедура рецензирования соответствует общей практике защиты научных работ, принятой в нашей стране и во всем мире.

Кроме того важно чтобы участник не только получил оценку своего труда, но и выслушал мнение ученого специалиста в своей области. 10 апреля прошла стендовая сессия. По традиции, авторы наиболее интересных и полемичных работ были приглашены на докладную сессию (13 апреля), где их ждало  более углубленное общение по теме исследования с коллегами и экспертами. Еще одно уникальное отличие конкурса им. В. И. Вернадского состоит в том, что лучшие работы, допущенные на второй тур, к началу чтений публикуются в электронном сборнике.

Этот сборник внесен в официальный каталог изданий, а это значит, что работа, помещенная в нем, является официальной публикацией и ее можно упоминать при поступлении в вуз, на работу в отечественную и зарубежную организацию и т.п.

Естественнонаучное направление было представлено секциями:

науки о Земле; астрономия; медицина и здоровье; зоология беспозвоночных; зоология позвоночных;  ботаника; охрана природы; фитоценология и растительные сообщества; инженерная экология; генетика, биоинженерия молекулярная биология; науки о водоемах; микробиология, клеточная биология и физиология растений; фармакология, биотехнология и пищевая химия; агробиология, агрохимия, защита растений; химия; физика;  математика и информатика.

Гуманитарное направление:

народная культура; человек в современном мире;  образование: история и современность; психофизиология и здоровье человека;  искусство и литература; философия и культурология;   лингвистика. Язык в современном мире; история: человек и событие;  экономика, социология и право; история и культура российских деревень. Топонимика; археология;  региональное краеведение;  религия вчера и сегодня.

Ученица 11 класса МБОУ ФМЛ Зыкова Арина приняла участие в работе секции  «Физика» с исследовательской работой «Исследование магнитных воздействий на водные и газовый системы» и награждена дипломом лауреата за победу на конкурсе, грамотами в номинации «Лучшее экспериментальное исследование», в номинации «Самая активная работа на секции» и за феерические исследования с практическим выходом.

Читайте также

Наш канал в Телеграме




Контакты

Адрес лицея

141300, Московская обл.,
г.Сергиев Посад, ул. К. Маркса, д. 3

Полное название учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Физико-математический лицей” 
г. Сергиев Посад

Контактные телефоны

+7 (496) 540-45-48 – директор

+7 (496) 540-45-49 – дежурный

+7 (496) 540-50-68 – секретарь

+7 (496) 540-43-13 – учительская

+7 (496) 540-50-68 – соц. работник

Вернуться к обычной версии